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寒假

    一月中的那个周末,方一舟又来了。

    这一次他没有让陆知言去玄关拉他,自己换了鞋就跑进琴房去了。陆知言跟在他后面跑进去,两个人并排坐在琴凳上。方一舟把手搭上琴键,从头弹了一遍《小星星》——比上次来的时候完整了很多,整段旋律从头到尾没有断,中间只有一处按错了一个音又自己改回来了。他弹完之后把手放在膝盖上,偏头看着陆知言。陆知言坐在旁边点了点头说了一句:“弹完了。整首。”方一舟弯起嘴角从琴凳上滑下来,跑到客厅去找沈千千,站在她面前仰着头说了一句:“阿姨,我弹完《小星星》了。”她正在厨房里洗水果,听到他跑进来的声音转过头来蹲在他面前,伸手把他额前翘起来的头发按了按,开口说了一句:“我听到了。弹得很好。”他点了点头跑回琴房里去了。

    那天下午陆知言坐在琴房里把他那首《小老师》弹了一遍给方一舟听。方一舟坐在旁边听着,等整首曲子弹完之后他偏着头问了一句:“这首叫什么?”陆知言把手从琴键上收回来放在膝盖上,开口说了一句:“叫《小老师》。写给你的。你学会《小星星》了,我就把这首弹给你听。”方一舟听了之后坐在琴凳上安静了一拍,然后偏过头看着他开口说了一句:“那你以后还能教我弹别的吗?”陆知言点了点头说:“能。你想学什么就教你什么。”

    那天傍晚方一舟走之前,陆知言从琴凳下面的抽屉里翻出一本空白的谱本递给他,开口说了一句:“这个给你。你可以在上面画你会的曲子。不会画的就问我。”方一舟接过去翻了翻,然后点了点头。他走的时候在玄关换鞋,回头朝陆知言挥了挥手说了一句:“下学期还来。”陆知言站在门口也挥了挥手,然后关上门跑回琴房里去了。

    寒假开始之后陆知言每天在琴房里待的时间比以前更长了一些。他有时候弹那组《学期的声音》,有时候弹《树的组曲》,有时候只是随便按几个音听一听。沈千千经过琴房门口的时候偶尔会停下来听一会儿——他在弹那些曲子的时候比之前更放松了,偶尔会在某一段旋律中间加一点自己的即兴变化,弹完之后自己笑一下再弹回原来的版本。她站在门口听了一会儿然后走开了,没有进去打扰他。

    一月末的某个下午,陆知言从琴房里跑出来的时候手里拿着一本新的谱本。他跑到客厅站在茶几前面翻开第一页给沈千千看——那页上画了一行很简单的旋律,音符不多,节奏也很慢,但整段旋律的走向已经能看清楚了。他指着那行音符开口说了一句:“妈妈,这首叫《教》。写的是教方一舟弹琴的时候。”她蹲下来和他平齐看了看那页谱子。这首曲子和《小老师》不太一样——《小老师》的节奏更轻快一些,像一个人在讲台上走来走去地讲着课;而《教》的节奏更慢、更耐心,像一个人坐在旁边一遍一遍地等另一个人把同一个音按对。她看了一会儿然后开口说了一句:“这首适合在方一舟学会新曲子的时候弹给他听。”他点了点头,合上谱本抱在怀里跑回琴房里去了。

    寒假最后一周的时候方一舟又来了一次。这一次他带了自己的谱本过来,翻开第一页给陆知言看——那页上画了一行歪歪扭扭的音符,是他自己试着写的。陆知言接过去看了看,然后坐在琴凳上把那行音符弹了一遍。弹完之后他偏头看着方一舟说了一句:“这个可以改一下。第二个音换成这个——”他伸出手在琴键上按了一个音,然后偏头看着方一舟。方一舟把手搭上去按了那个音,听了一会儿之后点了点头。陆知言又指了指谱本上另一个地方说:“这个音可以拉长一点。像这样——”他在琴键上把那个音多按了一拍,然后让方一舟跟着试了一遍。方一舟试了两次之后按对了,陆知言点了点头说了一句:“对了。这样就顺了。”沈千千站在琴房门口看了一会儿——两个男孩并肩坐在琴凳上,一个在谱本上指指点点,另一个在琴键上跟着试。她看了一会儿然后转身走开了。

    那天晚上方一舟走之后,陆知言坐在琴房里把那首《教》又弹了一遍。弹完之后他把手放在膝盖上安静了一拍,然后从抽屉里拿出谱本翻到新的一页,把那首《教》的结尾补了几小节。他补完之后合上谱本放回抽屉里,站起来跑出琴房去了。沈千千站在客厅里看着他跑出来的身影,他跑到她面前仰着头说了一句:“妈妈,寒假快结束了。方一舟说下学期还来学琴。”她蹲下来和他平齐,伸手把他肩膀上沾的一根线头拈掉了,开口说了一句:“那你下学期继续当他的小老师。”他点了点头跑向阳台去看那棵桂花苗了——那棵苗从花盆里被移栽到楼下之后,沈千千在阳台上又养了一盆新的小苗,是去年秋天从楼下那棵大桂花树上摘下来的种子发的。他蹲在那盆新苗旁边看了一会儿,然后站起来跑回屋里去了。

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